La science comportementale contextuelle (SCC) , en anglais Contextual Behavioral Science (CBS), est le paradigme de recherche qui sous-tend le développement de l’ACT et de la RFT. Il s’agit d’un système cohérent à plusieurs niveaux d’hypothèses philosophiques, de valeurs scientifiques et d’engagements méthodologiques qui guident le développement de la théorie et de la technologie. Il reflète une appréciation de notre place dans l’histoire de la science et précise les normes par rapport auxquelles les progrès sont évalués. Ce qui ressort clairement de l’histoire de la science, c’est qu’il n’existe pas de méthode scientifique ni de mesure unique du progrès scientifique. Dans un tel contexte il est primordial de s’approprier les fondements de son travail.
La science comportementale contextuelle (SCC) est un développement relativement récent dans notre histoire évolutive, et pour une grande partie de celle-ci, la méthodologie était guidée par des ensembles d’hypothèses qui nous sembleraient maintenant absurdes.
Jusqu’au milieu et à la fin du XVIIe siècle, par exemple, les scientifiques du monde occidental se sont engagés à maintenir des théories qui plaçaient la Terre au centre de l’univers (Kuhn, 1957). Étonnamment, de tels systèmes ont connu un grand succès. Peut-être que les scientifiques du futur se pencheront sur la science du 21e siècle et considéreront notre travail comme aussi absurde et inexplicablement réussi. Étudier l’histoire des sciences peut en effet être assez humiliant. Ces scientifiques du début du XVIIe siècle n’étaient-ils pas aussi certains de leurs méthodes que nous le sommes des nôtres ?
Un scepticisme sain à l’égard de la science n’implique pas qu’aucune mesure de progrès ne soit possible (Laudan, 1977). Au lieu de cela, cela nous amène à reconnaître que nous devons choisir une mesure de progrès. Nous devons choisir une tradition scientifique dans laquelle travailler. Et nous devons nous approprier ces choix car le monde ne nous dira pas quelle voie suivre. CBS est l’une de ces voies, avec ses propres valeurs et mesures de progrès. Des articles ont été publiés qui expliquent ce système, par exemple:
Hayes, S.C., Barnes-Holmes, D. et Wilson, K.G. (2012). Science comportementale contextuelle : Créer une science plus adéquate au défi de la condition humaine. Tourillon de la science comportementale contextuelle, 1(1), 1-16.
Pour une introduction de base, il est utile de comprendre les points suivants. La science comportementale contextuelle (SCC):
1- Est basée sur une vision du monde pragmatique connue sous le nom de contextualisme fonctionnel.
2- Se développe à partir de l’analyse comportementale dans sa méthodologie et ses hypothèses.
3- S’engage à développer des comptes rendus comportementaux de base de comportements complexes.
4- Vise à appliquer ces avancées dans le soulagement de la souffrance humaine et l’avancement du bien-être humain.